Тема урока

Цели и задачи урока

Песня урока

Музыка для слушания

Преобразующая сила музыки

Рассказать о роли музыки в жизни человека, о её влиянии на мысли, чувства, настроения людей

Гимн России

И.Штраус Полька

С.Рахманинов Прелюдия соль минор

Разное воздействие музыки на людей

Показать на примере песен  влияние музыки на настроение людей; создать ситуации эмоциональных переживаний. Вырабатывать напевное звучание

Звёздное лето

Вальс Ж.. Бреля

Задушевность лирической интонации музыки

Показать способность музыки затрагивать тончайшие струны человеческой души на примере музыки П.Чайковского и Ф.Шопена; развивать умение сравнивать и обобщать на примере изучаемых произведений

Звёздное лето

Сентиментальный вальс П.Чайковского

Вальс ми минор Ф.Шопена

Музыка приносит человеку утешение и опору

Помочь учащимся осознать, что «только музыка может тронуть, потрясти и задеть, которая вылилась из глубины взволнованной вдохновением души» (П.И.Чайковский).

Мальчишки и девчонки

Симфония №6 П.Чайковского

Музыка с человеком в горе и радости

Показать роль песни в жизни человека на примере оперы «Повесть о настоящем человеке» С.Прокофьева

Мальчишки и девчонки

«Повесть о настоящем человеке» С.Прокофьева

Сила героической интонации

Способствовать восприятию учащимися музыки Л.Бетховена, её могучей силы воздействия на человека, побуждая его к преодолению препятствий.

Остров детства

Симфония №5 Л.Бетховена

Сила героической интонации

Способствовать восприятию учащимися музыки Л.Бетховена, её могучей силы воздействия на человека, побуждая его к преодолению препятствий.

Остров детства

Симфония №5 Л.Бетховена

«Человек – это звучит гордо!» (М.Горький)

Способствовать развитию интереса учащихся к творчеству И.С.Баха, музыка которого помогла людям поверить в силу человеческого разума и чувств

Остров детства

Органная фуга соль минор И.Баха

Музыка помогает человеку в трудную минуту

Обобщить темы 1 четверти; подвести к выводу о том, что жизнь не только рождает музыку, но и испытывает на себе её преобразующее влияние

повторение

закрепление

Воздействие музыки на общество в переломные моменты истории

Показать , как песня проявила себя в переломные моменты истории. Вырабатывать напевное звучание при сохранении марша

Надежда

«Марсельеза» и «Интернационал»

Взволнованные интонации искусства

Показать , как в музыкальных произведениях отразилось напряжение дореволюционного времени

Надежда

Концерт№2

 С. Рахманинова

Взволнованные интонации искусства

Показать , как в музыкальных произведениях отразилось напряжение дореволюционного времени

Ванечкины саночки

Этюд №12 А.Скрябина

Сатирические интонации в музыке

Рассказать о силе сатиры в музыке. Развивать напевное звучание при подвижном темпе.

Снежинка

«Золотой петушок» Н.Римский -Корсаков

Сатирические интонации в музыке

Рассказать о силе сатиры в музыке. Развивать напевное звучание при подвижном темпе.

Снежинка

«Золотой петушок» Н.Римский -Корсаков

Музыка Рождества

Показать роль духовной, народной, композиторской музыки в праздновании Рождества Христова

колядки

Тропарь(гл.4)

Преобразующая сила музыки

Обобщить темы I четверти. Систематизировать вокалоно-хоровые навыки учащихся

повторение

закрепление

Красота в искусстве и в жизни

Показать, что жизненная правда неотделима от правды искусства, так же как красота искусства неотделима от жизненной красоты

Баллада осолдате

М.Глинка «Иван Сусанин»

Красота и правда музыки о героях Великой Отечественной войны

Показать, как точно найденные слова и музыкальные интонации помогли поэту и композитору прадиво рассказать о подвиге русских солдат в годы Великой Отечественной войны

Баллада осолдате

М.Глинка «Иван Сусанин»

Красота и правда музыки И.С.Баха

Доказать, что сила музыки Баха в жизненной силе, в желании сделать человека благородным, свободным, гордым.

Лев и Брадобрей

Шутка И.С.Баха

Красота и правда шутливой музыки

Показать, какими приёмами пользуется композитор, чтобы создать эффект весёлой шутки.

Лев и Брадобрей

Сюита №2 И.Стравинского

Красота природы и правда отображения её в музыке

Показать связь музыки с природой, силу музыкального воплощения природы и правдивого её отображения в музыкальных произведениях.

Ты слышишь, море?

«Снегурочка» Н.Римский-Корсаков

Сила нравственной красоты человека в музыке

Показать, что сила музыки  Н.Римского-Корсакова в единстве жизненной красоты и мастерства композитора

Ты слышишь, море?

«Снегурочка» Н.Римский-Корсаков

В чём сила музыки В.Моцарта конспект

Помочь учащимся понять. Что музыка Моцарта «очищает душу и поднимает её до идеалов совершенства» .(И.Тургенев)

повторение

Реквием и Маленькая ночная музыка В Моцарта

Разнообразие красоты и выразительности в музыке

Определить в чём красота музыки. созвучной нашему времени. Развивать напевное звучание при подвижном темпе

Большой хоровод

Время, вперёд Г.Свиридрва

Разнообразие красоты и выразительности в музыке

Определить в чём красота музыки. созвучной нашему времени. Развивать напевное звучание при подвижном темпе

Большой хоровод

Концерт№3 Д.Кабалевского

Красота и првда музыки о детях

Показать, что воздействие музыки на слушателя зависит от того, насколько она правдива

Прекрасное Далёко

«Зимний костёр» С.Прокофьева

Красота и правда музыки о детях

Показать, что воздействие музыки на слушателя зависит от того, насколько она правдива

Прекрасное Далёко

«Зимний костёр» С.Прокофьева

Единство содержания и формы – красота музыки

Помочь учащимся осознать взаимосвязь содержания и формы на примере музыки С.Рахманинова

Малиновый звон

Весенние воды С.Рахманинова

Красота и правда «лёгкой» и «серьёзной» музыки

Доказать, что музыка, написанная Мастером, выстраданная им, независимо «лёгкая» она или «серьёзная» - красива

Малиновый звон

Вальс из «Летучая Мышь» И.Штрауса

Никто не забыт, ничто не забыто

Рассказать о силе музыки, посвящённой памяти погибших на фронтах ВОВ

Песня о солдате

Музыкальные примеры

Жизненная сила музыки П.Чайковского

Помочь осознать силу музыки П.Чайковского, воспевающую красоту, богатство и силу человека.

Дорога добра

Концерт№1 П.Чайковского

Гармония красоты и првды в жизни и в музыке

Обобщить основные темы года. Систематизировать вокалоно-хоровые навыки учащихся

повторение

закрепление