Голос за сценой. Давным-давно на белом свете жили глупые короли, прекрасные принцессы, лесные разбойники и бродячие музыканты. Прошли годы, музыканты уехали на «Евровидение», разбойники занялись учебой, а в замке остался один король со своей вечной проблемой — воспитания дочери-принцессы, которая сама уже выучилась и стала работать педагогом.

Звучит музыка менуэта, выходят танцующие пары.

Выбегает принцесса, за ней бежит король. Король поет на мотив «Песни глупого короля и принцессы» (музыка Г. Гладкова) из мультфильма «Бременские музыканты».

Король.

Ох, ты, доченька моя, трубадурочка,

С этой школой исхудала фигурочка,

Довела тебя твоя детвора.2

Принцесса.

Папа, мне уже пора!

Король.

Ты учить детей идешь так спокойненько,

Говорят, они у вас все разбойники,

Как одеты, как идут — посмотри.

Принцесса.

Просто ангелы они.

Король.

Как хватает сил твоих и терпения!

Но кому там нужно твое пение.

Ты талант, и петь в Большом ты должна.

Принцесса.

У нас классика с утра.

Принцесса уходит. Король достает телефон.

Король. Сыскное агентство? Срочно пришлите мне сыщика!

Сыщик (тут же входя). Надеюсь, вы меня узнали? Сыщик из знаменитой сказки. У нас теперь все по-новому, я вот частное детективное агентство открыл. Какие у вас проблемы, за кем проследить?

Король. Представляете, моя дочь пошла работать в школу учителем музыки. Выясните, не угрожает ли это ее здоровью.

Сыщик. Будет исполнено. Маскировка номер 15, под ученика.

Король и сыщик уходят.

Входит принцесса с учениками. Поет на мотив песни «Звезды континентов» (музыка Г. Гладкова).

Принцесса.

Скорей входите в класс.

И будем заниматься.

Ученики.

А! пения урок! Не будем напрягаться.

Мы посидим спокойно час!

Принцесса.

Урок серьезный мой.

Ученики.

Ну, ладно, мы споем для Вас, и все пойдем домой.

Принцесса.

Требую я к пению больше уважения.

Ребята, мы завершаем изучение классического наследия Петра Ильича Чайковского, вижу, вы усвоили, что такое менуэт. Следующая наша тема: «Нотная грамота».

Звучит мелодия песни «Ох, рано встает охрана…» (музыка Г. Гладкова). Входят Ноты с нотками, которые несут как оружие. Маршируя, поют.

Ноты.

Почетна и завидна наша роль —

Я нота До,

Я нота Ми,

Я просто Соль.

Без нас не будет песни никакой —

Ни «Руки вверх», ни Губин не споет,

И «фабриканты» не откроют рот.

Их просто они не знают.

Но учитель строгий хорошо нас знает,

Нотный грамоты урок детям объясняет.

Сыщик Ирина Фёдоровна,  о вас знает все. А вот вы о ней что знаете?

Ноты (шумят). Мы все про нее знаем!

Ми, До. У нее миллион достоинств.

Си, Фа. Она красива, у нее есть фантазия.

Ре. Она решительна, обожает реформы, ищет скрытые резервы, играет в театре.

Фа. Она не любит фальши.

Соль. И во всем ищет соль истины.

Ля. А еще она прекрасно поет «ля-ля-ля».

Сыщик. До, ре, ми, фа, соль, ля, си. Дети пропели один урок и ушли, а учитель к концу шестого урока может сойти с ума. Каждый день одно и то же.

Принцесса. Сразу видно, что вы не очень любите музыку.

Ноты. И плохо ее знаете.

Принцесса.

Жанры музыкальные,

Все оригинальные.

Чтоб на уроке было интересно,

Запоют цыгане песни.

Поет на мотив «Песни атаманши» (музыка Г. Гладкова).

Нужно творчески к уроку

Даже в пенье подойти.

Очень важно педагогу

Метод правильный найти,

И движение, и цвет.

Ищем в музыке секрет,

Интересный урок будет.

Ищем музыку мы в цвете,

И в стихах ее найдем.

Чтобы звонче пели дети,

С упражнений мы начнем.

До-до-ре, фа-ми-соль,

Назовем урок игрой,

Важно нужный найти метод.

Принцесса. У кого есть ко мне вопросы?

Сыщик. Мне кажется, все это несерьезно! Человек должен приносить пользу? А какая польза обществу от музыки?

Ноты (поют на мотив «Песни друзей» (музыка Г. Гладкова).

1Наша школа, не простая школа,

Дружной мы семьей живем веселой,

А учитель музыки прекрасный,

И для нас ее уроки — праздник,

В класс ее идем мы как на праздник.

2 В праздник Букваря пришла Мальвина,

Привела с собою Буратино,

Пели песни, польку танцевали,

В игры мы веселые играли,

И учитель музыки был с нами.

3 В Новый год был Домовой  забавный,

Нос огромный , очень, очень славный,

Возле елки с ним мы танцевали,

А потом герои маски сняли —

Ирину Фёдоровну мы узнали.

Кукольный театр нам покажет,

Сказку музыкальную расскажет.

Нам она открыла мир чудесный,

Подружила с музыкой и с песней.

Входит король.

Сыщик. Ваше величество!

Король. Я все видел и слышал! Неужели это все заслуги моей дочери?

Ученики. Да, мы благодарим ее за то, что она помогла увидеть и услышать красоту во всем, что нас окружает.

Король. Кем бы вы ни были — королем или принцессой, сыщиком или ученым, строителем или бизнесменом, фантазируйте, мечтайте, идите по жизни вместе с музыкой.

Все поют на мотив песни «Маленькая страна» (музыка И. Николаева).

С раннего детства

В нашем сердце

Музыки есть страна.

Пусть небольшая,

Только у каждого

Эта страна своя.

Школьный учитель,

Словно в сказке,

Нас в ту страну ведет,

И мир чудесный и прекрасный

В этой стране нас ждет.

Маленькая страна...

Соль, фа, до, ре, ми, ля.

Песни поет, грустит, печалится

Маленькая страна...